教学特色:从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础。
帮助开拓思路,提高学生的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。
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重视个性化教学,擅长根据学生实际情况因材施教,针对不同层次,不同性格的学生运用不同的教学方法进行教学,并注重学生的心里教学辅导。在一线教学20余年,善于与学生沟通,在差生转化和优生拔高方面都有无数的成功案例,特别擅长专题讲座。
刘思颖
马甸学习中心
684分 上海复旦大学
学大教育西安高新校区
进入高中后不久,很多学生都感到不适应,面对许多学习障碍和挑战不知所措,一学期下来,有的学生对学习数学抱着一种“麻木”和“无所谓”的态度,甚至产生厌学情绪。高一的学习需从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好各科基础,辅助一些课外的习题,帮助开拓思路,提高学生的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。
精选习题。解决质量高的、有代表性的题目以能达到事半功倍的效果。在老师的指导下来选择个学科复习的练习题,以了解高考题的形式、难度。 解答任何一个题目之前,都要先进行分析。相对于比较难的题目,分析更显得尤为重要,也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上,化归和消除这些差异。培养学生如何去分析和解析题目,充分的利用自身已经学到知识解决问题。

